Пројектна настава: Критичко мишљење – лепи приручници наших седмака

7-1

7-2

7-3

7-4

 

Advertisements

Ана Франк – подсетник уз лектиру

ДНЕВНИK АНЕ ФРАНK

http://linoit.com/users/srpskiuvasinoj/canvases/Ana%20Frank?inner=1

Kо је била Ана Франк – истраживачки задаци:

  • Породица
  • Пријатељи и школа
  • Град у коме је живела
  • Теме о којима је размишљала у првој половини дневника
  • Промене у свету о којима слуша
  • Промене које доживљава током времена

ана

 

Десет ствари које би требало да знаш о Анином дневнику:

  1. године објављен је дневник тинејџерке која је својим писањима помогла свету да разуме како је било сакривати се од нациста с породицом у Амстердаму, само зато што су били Јевреји. Њен дневник је у међувремену постао лектира деци широм света, и продат је у више од 30 милиона примерака и преведен на 67 језика.

 

Чак и ако сте прочитали књигу, а поготово ако нисте, ових десет ствари би требало да знате о Анином дневнику:

  1. ‘Дневник’ који је Ана добила за 13. рођендан уствари је био аутограм књижица

Али Ана је одлучила да би се боље могао користити као дневник. Након што је испунила ту књижицу, исписала је још две бележнице., па је ‘напунила’ 360 листова папира својим мислима.

  1. Ана је већину дневника писала у облику писама особи названој Kити

Неки верују да је Kити Анина пријатељица пре рата – Kејт ‘Kити’ Егиди, док други верују да је реч о имену из њених најдражих књига ‘Јооп тер Хеул’, у којој се пријатељица главног лика зове Kити.

  1. Ана и њена породица пронађени су након што их је одао неко (а до данас се не зна ко) ко је знао где се крију

Немачки полицајци упали су и ухапсили их 4. августа 1944. године, а полицајац који их је ухапсио, Kарл Силбербауер, накнадно је изјавио да се сећа хапшења и да је чак рекао Анином оцу да има лепу кћи. 1963. кад је откривен овај његов чин, Kарл је суспендован са посла.

  1. Ана је умрла у Берген-Белсен концентрационом логору, али не у гасним коморама

 Пре тога јој је мајка умрла од глади, сестра од тифуса, и веровала је да јој је и отац погинуо пре него што је и сама умрла у марту 1945. године од тифуса. Логор су неколико недеља касније ослободили Британци.

  1. Од осморо људи који су се сакривали заједно – Ана, њена сестра, родитељи, обитељ Ван Пелс и мушкарац Фриц Пфефер – само је једна особа преживела

Анин отац Ото Френк преживео је Аушвиц и ослободили су га совјетски војници у јануару 1945.

  1. Ото Френк добио је кћерин дневник од Миепе Гиесе, једне од неколицине Холанђана који су помогли у сакривању Франк породице

Гиес је сакрила дневнике након што је војска одвела Ану, и надала се да ће их једног дана вратити девојчици.

 

  1. Да је Миеп прочитала дневнике, никад не би угледали светлост дана

Гиес је касније признала да би у случају да је знала шта пише у њима одмах уништила дневнике, јер су се спомињали по имену сви који су им помагали у сакривању.

  1. Дневник Ане Франк често се налази на листи контроверзних књига, али не из разлога на које бисте помислили

У књизи постоје делови у којима Ана показује знатижељу о својој анатомији. Више су смешни него порнографски, као што неки истичу: „Постоје мали набори коже свуда около, па једва можеш наћи то. Мала рупица испод је толико мала да уопште не могу да замислим како у њу може ући мушкарац, а камоли да оданде изађе цела беба!“

  1. А то чак и није најглупљи разлог зашто су људи покушавали да забране књигу у школама
  2. године једна школа у Алабами покушала је да забрани књигу јер је ‘депресивна’.
  3. Неки сматрају да је дневник лажан

Kако би се спречиле ове гласине, анализиран је рукопис, лепак,мастило и папир. Ништа није указивало да је реч о лажном дневнику.

 

https://www.b92.net/kultura/vesti.php?nav_category=1087&yyyy=2015&mm=06&dd=14&nav_id=1004077

 

Пронађите додатни материјал и обогатите Анину причу и судбину, као и своје знање о изузетно трагичном времену прошлог века.

Домаћи задатак за петаке

БАЈКА О РИБАРУ И РИБИЦИ (A.С. Пушкин)

рибар

У далекој земљи некој,
иза брда, иза гора
на обали сињег мора
колиба је била једна
врло стара, трошна, бедна.
У њој живи деда стари
крпи мрежу и рибари,
а баба му ручак кува
и колибу она чува.
Наоколо нигде света,
нико туда да прошета.
Тридесет и више лета
живе они тако сами,
деда пеца, баба чами.
Једно јутро (беше тмурно)
деда мрежу узе журно.
Баби рече: -Ручак кувај,
кућу чувај,
а ја одох по свој чамац.
Понео сам добар мамац,
Па се надам, нећу крити,
да ће данас рибе бити.
Навезе се он на море
у освитак беле зоре.
Мрежу баца, па се слади,
руке трља, браду глади,
али мрежу – празну вади,
не зна више шта да ради.
Сунце зађе, већ се смрачи
И небо се наоблачи,
али рибе нигде нема
и деда се кући спрема.
Тад још једном мрежу спусти,
са чела му облак густи
растури се и нестаде.
У мрежу му риба паде.
Необична риба нека,
гледа у њу с чудом дека.
Велика је пола хвата,
а сјаји се к’о од злата.
Да би чудо било веће,
риба људским гласом рече:
-Што год тражиш, ја ћу дати,
само ме у море врати.
Испунићу жељу твоју
– било коју.
Сад се деда милостиви,
пусти рибу нека живи,
али жељу он не рече.
Спустило се већ и вече
кад се кући врати деда,
а баба га мрко гледа,
па ће рећи:
-Седи овде покрај пећи.
Донео си празну торбу,
јешћеш сада само чорбу.
Деда седе
И, док топлу чорбу једе,
поче да јој, тако с реда,
чудан случај приповеда.
Кад је баба чула ово,
одржа му страшно слово:
-Од муке ћу сада пући.
Тебе, деда, треба тући.
Што си тако луцкаст био,
па си рибу испустио?
Натраг хитај, жури, јури.
Корито ми старо цури;
нека риба како знаде,
одмах мени ново даде.
И у тмини црној, густој,
на обали морској пустој,
у пучине бескрај гледа
и позива рибу деда.
– Ој, рибице, где си да си,
дођи сада, мене спаси.
Узбурка се сиње море
и исплива риба горе.
Морске вале репом сече,
људским гласом она рече:
-Кажи деда, своју жељу,
па се врати у постељу.
И деда јој онда рече
каква жеља бабу пече.
-Иди кући, деда, само,
корито ће бити тамо.
Обећање риба даде
и у трену већ нестаде.
Чим се деда кући врати,
до корита одмах сврати,
а корито, лепо, ново.
Но, баба му рече ово:
-Имам сада жељу врућу
хоћу сутра нову кућу.
Не буде ли кућа нова,
овде више немаш крова,
већ одавде ти се сели,
чујеш шта ти баба вели.
И ујуру деда пође,
на обалу морску дође
па повика рибу гласно
и рече јој сасвим јасно
ту бабину жељу нову.
-Испунићу ти жељу ову-
риба рече
и- утече.
Када кући дође деда,
он у чуду само гледа:
од колибе све од прућа
створила се нова кућа.
Крај прозора баба седи
и строго му сад беседи:
-Нећу више кућу ову,
имам опет жељу нову.
Хоћу сада кућу другу!
Хоћу у њој безброј слугу.
Оде деда, рибу зове
да јој жеље каже нове .
Узбурка се сиње море
и исплива риба горе.
Чула риба шта га мори,
па овако њему збори:
-Иди одмах баби кажи,
испунићу све што тражи.
Сазидаћу кућу другу,
биће у њој безброј слугу.
Риба рече
и – утече.
Весела је баба била,
жеља јој се испунила.
Добила је кућу другу,
а служе је безброј слугу.
Али деда баш зло прође.
Чим он натраг кући дође,
злобна баба викну само.
-Слуге моје, хај’те тамо!
Одведите овог старца
сад у шталу код магарца.
Живи деда и у штали,
на судбу се он не жали.
То је било у недељу
кад испуни баби жељу,
али, ето, већ у среду
слуге опет зову деду:
-Хајде, деда, баба зове,
има, каже, жеље нове.
Мал’ од чуда није пао
кад је бабу саслушао:
-Сместа иди, рибу тражи
и жељу јој моју кажи.
Сад царица ја ћу бити,
то ми мора испунити!
Оде деда, рибу зове
и говори речи ове:
-Аој, рибо, муке веље,
баба има нове жеље.
Постала је сасвим луда,
тражи опет свака чуда.
А ја, ето, немам куда,
морам да те зовем, молим,
да јој ћуди удовољим.
Чула риба шта он жели,
па овако њему вели:
-И то ће се остварити,
царица ће баба бити.
Тако рече
и-утече.
Царица је баба била,
на њој само чиста свила.
И бисери око врата
и прстење све од злата.
Блага силног она има,
заповеда сада свима.
Кад у петак паде вече,
тад слугама баба рече:
-Доведите оног старца,
у штали је код магарца.
А кад деда пред њу клече,
строго она њему рече:
-Иди сада рибу тражи,
па јој царску жељу кажи.
Досадно ми царство ово,
хоћу опет царство ново.
На дну мора хоћу сада
да ми буде нова влада.
Златна риба, а не друга,
да ми лично буде слуга.
Хајде, старче, не пркоси,
царску жељу риби носи.
Када рибу дозва деда,
он понизно у њу гледа,
па јој вели:
-Мене, рибо, не весели
што опет теби ходим,
морам баби да угодим.
Снашла су ме грдна чуда.
Јесте моја баба луда,
али не смем да се гложим,
морам с њоме да се сложим.
Жељама јој никад краја.
Два дана јој царство траја,
а већ неће царство ово,
тражи,вели, царство ново.
На дну мора хоће сада
безумница да завлада.
Ово царство да јој пружиш
и ти лично да јој служиш.
Када ово каза деда,
риба њега само гледа.
Ћути риба, реч не рече,
праћакну се и утече.
Чека деда, чека тамо
све док није данак сван’о,
али рибе нема више,
деду наде напустише.
Он уморан пође кући
крај обале посрћући.
Кад се близу куће нађе,
не могаде да се снађе.
Двора сјајног више нема,
пред колибом баба дрема.
Гледа деда чудо ово
– ни корито није ново.
Нескромне су жеље биле,
па се нису испуниле.

Задатке можете да отворите ОВДЕ

 

 

 

 

 

Материјал за ученике – пројектна настава

Материјал за ученике је управо постављен на блог. Користићете овај приручник као полазни текст, а можете га проширивати, постављати питања, правити нови…шта год ће бити за вас задовољство у процесу учења.

Ја сам се забавила тражећи и склапајући овај приручник много више него приликом обичне припреме за час.

Бајке – Аждаја и царев син

Драги петаци,

данас смо причали о особинама које одликују народне бајке. Ви добро познајете ову књижевну врсту као читаоци, а сада је време да „професионално“ сагледате њене елементе и структуру.

У бајкама

  • место и време нису одређени
  • ликови су црно-бели, представници су добра или зла
  • главни јунак је носилац позитивних особина, он најчешће руши неку забрану или табу и решава задатке
  • јунаку у његовом делању помажу споредни ликови – ПОМАГАЧИ
  • јунаци лако прелазе у различите светове, нестварне или реалне
  • кретање у бајкама је могуће – земљом, ваздухом, подземљем
  • добро увек побеђује, али тек после великих искушења и напора
  • препознатљиви су стални или уобичајени почеци и завршеци
  • имају срећан крај

Аждаја и царев син – истраживачки задаци

Покушајте да горе наведене особине пронађете у нашој бајци.

Издвојте фантастичне мотиве и чудесне догађаје.

Покушајте да укажете на узрочно-последичне  догађаје.

Наведи особине главног јунака.

Процените са моралног становишта основни мотив (побуду) који покреће главног јунака на акцију. Шта у бајци представља аждаја?

У чему је васпитна вредност бајке? Које поруке она пружа? – Наведите их и поткрепите примерима из текста.

Пронађите у тексту језичка средства која условљавају убрзано сугестивно приповедање.

НЕ БРИНИТЕ СЕ, СВА ОВА ПИТАЊА СУ ЗА ПРИПРЕМУ УСМЕНОГ ИЗЛАГАЊА:))

 

Структура бајке

Време је да се упустимо у једно другачије тумачење бајке од оног на који смо навикли…

Проучаваћемо унутрашњу структуру бајке и  њене главне мотиве.

Све оне имају заједничку унутрашњу структуру. То значи да се фабула бајке развија према одређеном редоследу.

Овакав начин изучавања бајке, према њеним деловима и њиховим односима, назива се морфологија бајке.

Редослед низања функција у бајци је увек исти. Нека од њих може изостати, али се редослед увођења нових функиција никад не мења.

Функције

  1. Почетна ситуација ( цар са децом)
  2. Дешава се штета или неко недостајање ( јунак губи неко своје обележје или неког од чланова породице)/ три брата се прихватају решењу, ту се дешава подела на правог и лажне јунаке
  3. Прави јунак одлази од куће
  4. Издаје се забрана јунаку
  5. Забрана је прекршена
  6. Зликовац одлази у извидницу
  7. Зликовац добија информацију од жртве
  8. Јунак се испитује, проверава, напада итд., то га припрема за добијање чаробног предмета или помоћника
  9. Јунак реагује на будућег дародаваоца
  10. Јунак поседује чаробни предмет
  11. Јунак и зликовац се боре
  12. Првобитна несрећа или недостатак се решавају
  13. Јунак се враћа кући
  14. Женидба

Свака функција уводи се у бајку помоћу ликова. То је једна од најбитнијих одлика бајке. Сами ликови немају психолошку карактеризацију. Њихове особине условљене су увек оном функцијом/ ситуацијом коју покрећу. Њихове особине се не мењају.

Најчешћи типови ликова:

 

Прави јунак, открива се на самом почетку бајке

Принцеза, најчешће је предмет потраге, јунакова изабраница

Принцезин отац

Зликовац, врши неку штету јунаку ( одузима му знамење или принцезу)

Даривалац, поклања јунаку чаробан предмет

Чаробни помагач, обично несвакидашње биће, које помаже јунаку у подухвату

Одмагач, појављује се изненада и ремети јунакове планове

Лажни јунак/антијунак/узурпатор, најчешће друга два јунакова брата

Историјски корени бајке

Бајка се поред лирске песме и мита најстарији књижевни облик. У њеним мотивима крију се многе првобитне, примитивне представе људи.  За бајку можемо рећи да је „рецептура“ древног обреда иницијације.

Из обреда иницијације потичу разни мотиви у бајци ( деца се одводе или протерују у шуму, одлазе од куће, бораве на чудесним, опасним местима, која често подсећају на онострано, на загробни живот, јунаци једу магичну храну, користе магичне предмете.)

Сам обред иницијације имао је за циљ да припреми децу, која су ступила у полну зрелост, за живот у заједници и симболично спајање бића са исконским знањем и тајнама… А која је највећа људка непознаница и тајна? То је смрт. Тако је иницијација имала за циљ да јединку постави на сам руб егзистенције, где се додирују живот и смрт ( јунаци бајке борав у земљи смрти, чардак ни на небу ни на земљи, језероо у планини где живи ала или змај, колиба у шуми, разне вратнице и капије до којих јунак долази, крај света…)

Суочивши се са смрћу, са највећим исконским страхом човека јединка је добијала потребна знања и тако била спремна да учествује у животи заједнице за коју је највећи значај имала обредна и обичајна пракса.

Једна од најлепших и најчудеснијих одлика бајке је и метаморфоза. Често ћете се у бајци срести са ликовима који мењају свој облик. Овај мотив је древни приповедач узео из природе. Ове појаве смо и сами сведоци. Сетите се сами биолошких одлика жабе или лептира. У овој бајци метаморфоза је један од главних мотива.

Истраживачки задаци

Сада када сте се упознали са главним одликама бајке покушајте да их препознате у бајци Златна јабука и девет пауница.

Наравно, све што смо учили раније потребно је такође пронаћи: место и време радње, реалистични и фантастични мотиви…

Бајке се деле на народне  и ауторске. Потребно је нагласити главне разлике између њих.